1问好

尊敬的各位评委老师：大家好!我是1号考生,我说课的题目是《了解word界面》。下面开始我的说课。

2总括语

为了体现学生为主题的教学理念，教师应该充分的引导学生积极主动的学习，更加体会到学习的乐趣/因此，本节课我将从教材分析、教学目标，教学过程等几个环节展开我的说课。

3教材分析

教材是连接教师和学生的桥梁，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以，先谈谈我对教材的理解。本节课本节课是小学四年级第二章的内容。主要讲了关于word界面的认识。本节课的学习可以便于学生更好的运用word。

4教学目标

新课标要求教学目标是多元的，主要包括学会、会学、乐学三个维度，所以我确定了如下教学目标。

1.知识与技能目标：学生能够掌握word的启动方式，了解Word界面的的组成部分。

2.过程与方法目标：学生通过认识菜单和认识按钮的环节，逐步培养动手操作能力。

3.情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，学生能够熟练运用word，并能激发学生学习信息技术的兴趣。

本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点：

教学重点：学生能够掌握word的启动方式，了解Word界面的的组成部分。

教学难点：学生能够熟练运用word，并能激发学生学习信息技术的兴趣。

5学情分析

教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢。接下来我将对学情进行分析。鉴于本阶段学生思维方式是具体形象思维为主，并且好奇心强，学生对计算机有一定的接触，但是缺乏系统性的学习，对word界面和功能的使用并不了解。这就需要教师在教法学法上进行改进。激发学生学习兴趣，引导学生探究性学习，实现学生是学习的主人，从而培养学生兴趣、启发思维。

6教学教法

叶圣陶认为：“教学有法、教无定法、贵在得法”。同时，我为了实现既定教学目标，突出重点，突破难点，我将采用讲授法，任务驱动法等教法来体现教师的主导作用。采用自主学习法和合作探究法的学法，引导学生在合作中培养团队协作的意识，在讨论中提高学生的创新和探究能力。同时也体现出学生的主体地位。

7教学过程

教学过程是本次说课的核心环节。为了完成教学目标和更好地突破本节课的重难点，我将分以下几个环节进行教学：

导入

首先是导入环节，爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。精彩的导入不仅可以培养学生的兴趣，而且可以迅速吸引学生的注意力，在课堂之初，我会以这样的方式进行导入：同学们，上课之前我们一起来看一下大屏幕上的这幅精美的文档，是不是感觉原来用电脑也可以制作出丰富多彩的文案呢？大家想不想知道这篇文章是通过什么形式来实现的呢？让我们一起走进今天的学习《了解Word界面》。这样的导入可以激发学生的学习兴趣，引发思考，充分调动学生积极性。

新授

接下来是新课讲授环节，也是教学过程的核心。

首先我给学生五分钟的时间阅读课本，之后向学生介绍Micsoftoffice。顺势提出问题，如何启动office？此时我会引导学生，根据以前启动记事本的方法进行自主探究，并请学生进行演示，根据多个同学的演示，共同总结出启动word的共三种方法。1.双击桌面上word快捷图标。2.单击开始菜单执行程序命令，点击office再点击word。3.在桌面空白处，右击鼠标选择新建，执行office，然后单击word图标。这样可以提升学生自主学习能力和举一反三能力。

接下来呢，我会请学生打开word，观察它由哪几部分组成。此时我会给学生五分钟的时间，以前后四个人为一个小组共分成十个小组进行合作探讨。时间到后，我会请学生进行回答。word界面有标题栏，菜单栏，工具栏，文本编辑区以及状态栏等，以这样的方式来培养学生合作探究的能力，逐渐提高学生的语言表达能力。

根据学生们的回答，我将会给出正确的归纳，word不仅可以展示文字，还可以插入图片和表格。word界面有标题栏，菜单栏，工具栏，文本编辑区以及状态栏。帮助学生正确的接收知识，吸收知识和掌握知识。

接下来我会指导学生如何显示和隐藏工具栏。在操作过程中，我会给予针对性的指导，以此来锻炼学生的动手实践操作的能力。

小结

接下来我会请一位同学对本节课的学习进行总结，学生会总结出本节课学习本节课主要学习了如何启动Word，之后学习了Word都有哪几部分组成，又简单介绍了图标的位置及作用，最后还学会了一个小技巧就是显示隐藏工具栏。引导学生对本节课有一个更加系统全面的认识。

作业

在课程最后我会给同学留下一个作业，在课堂的最后，我会留一个作业，请学生运用word自己设计出一个精美的文档，下节课分享。

8板书设计

一节完整的课，需要简单明了的板书，我是这样设计我的板书的黑板正上方写下本节课的题目。题目下方分为左右两个板块，左板书为主，右板书为辅，在左板书上写下如何打开word，以及word界面的组成部分。右板书写在注意事项。我认为这样的我的板书注重直观系统的设计，知识点由易到难的排布，重难点突出，能够让学生一目了然抓住本节课的核心。

我的说课到此结束，感谢各位考官的耐心倾听。

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