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90后崔家鑫的心里盘算着这样一个公式：春节=在火车上写产品方案+天不亮就走访亲戚+睡觉+睡觉+睡觉+被父母骂不上进……以及从以前的跟兄弟姐妹玩，变成陪兄弟姐妹的孩子玩，以及被父母唠叨为什么还不谈恋爱。

“因为我忙啊！看看！”他拿起手机敲了敲背后手机壳上赫然印着“忙着赚钱”四个大字。

图为90后产品经理崔家鑫。未来网记者张冰清摄

忙

北京上地信息产业基地，是我国第一个以电子信息产业为主导的高科技工业园区，全国的IT精英汇集于此，临近春节，这里的人依旧忙碌，年味变得似有似无。

抬起手，腕上的液晶屏自动亮起“8点25分”。快速穿过长长的走廊，伸手打卡的同时摘掉黑色摩托车头盔，顺手扔在桌上，打开电脑。

这样的早晨对于互联网教育从业者崔家鑫来说，这一年的每一天都是这样，“忙”。

忙了整整一年。从解决方案，课程、产品、平台、培训、设配全需要这个产品总监一一过问。“也可以得过且过，但我不想。”

乃至于去一线授课，崔家鑫也能保证一周两次。“通常我会去普通老师不会去的‘海淀黄庄’和‘昌平顺义’。”昌平顺义是因为远，而海淀黄庄则是因为学生问题太多，多到普通老师解决不了。

但这恰恰是做产品最需要的一手反馈。“我们能得到的反馈太少了，做B端供应，学校还好但联系老师很少跟我们反映产品问题，机构更是“一锤子买卖”，机构不想被产品捆绑，会自己做产品迭代，不会透漏反馈。”

对于产品反馈，他还想了一个方法。

试

怎么试呢？

铁岭——这是崔家鑫的家乡。近年来，在这个被外界视为相对封闭的地方，竟在新年俗上进化出了科技感，孩子们自己动手制作“科技年货”给老人拜年。崔家鑫家里的老寿星太姥爷今年已经91岁高龄了。

“太姥爷年纪大了，自己单独出门摔倒了可怎么办？”年纪最小的重孙是今年春节礼物的发起者，“我们用编程给太姥爷制作一副可以摔倒自动报警的安全智能拐杖吧！”大家都纷纷响应。

小学二年级的小侄子和四年级的小侄女按照功能画流程设计图和装配示意图，六年级的大侄子则来编程。崔家鑫则帮助孩子们制作的这根太姥爷常用的拐杖上完成安装改良以及技术支持。

三个小时后，DIY一根摔倒自动警报、打电话的“科技拐杖”就做好了。

而设计编程所使用的工具，则是崔家鑫所在的公司为义务阶段孩子研发的编程教育产品。

孩子们直接动手尝试，觉得“好不好玩”“难不难”恰恰反映出产品最本质的问题“适不适合孩子”“适合多大的孩子”。

除了在制作过程中拍照、录视频，即便是在大年初二，他也是把自己关在房间里，修改新产品的设计方案和参数。

家里的孩子能给予的反馈除了可以更全面完善产品，也让他明白来自老家的学生会与一线城市的需求有差距。

“孩子本身都是一样的，不是一线城市的孩子智商就高，通过这几年过年的试验下来，证明只要合理引导，哪里的孩子都可以接受steam教育，创客、编程思维。并且并不比一线城市的孩子学的差。”崔家鑫对于孩子很有信心。

不过，让他不放心的是行业。

图源自网络

蓝海

素质教育、steam教育赛道是一片蓝海，“但是它太蓝了。蓝到无法预测什么时候才能红起来。从我进入行业到现在，已经有40%的企业查无踪迹了。”崔家鑫认为这无疑催生了很多行业里太多想要“挣快钱”的人。

挣快钱的人——产品永远不会迭代。

他们像搬运工一样，把“墙外”的东西搬到“墙内”来，告诉你这个“美国来的”，那个“英国来的”。此时，在眼下被教育焦虑裹挟“摆布”的家长就会轻而易举被拿下。

修复bug，程序编程这种技术问题在崔家鑫眼里不是最难的，真正难点出在“道”。

“道”则意味着“教育模式”。

在崔家鑫看来，中国编程教育需要的是“本土化”的“教练”。

只有真正了解国情的模式才适合我们的孩子，照搬来的“教学模式”是邯郸学步。但是行业内真正愿意做传统化改进的人太少了，大部分的人都在照搬。

过年走亲访友时，崔家鑫经常会跟家里有孩子的亲戚相互交换自己