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全市小学低年级评价改革南岗区现场研讨会在铁岭小学召开

评价改革是推动师生发展的动力，是深化教育改革的法宝，是开启学校高位发展的引擎，为了充分发挥评价的激励和导向功能，进一步落实省、市关于“小学低年级不允许举行任何形式的统一考试”的要求，铁岭小学作为南岗区“低年级学业评价改革项目试点学校”，先期进行了尝试和探索，取得了可喜的成效。年1月6日市教育局在我校召开“全市小学低年级评价改革南岗区现场研讨会”。参加会议的领导有：哈尔滨市教育局党委书记、局长秦德亮、副局长丛传忠、南岗区人民政府副区长褚先顺、南岗区教育局局长刘志坚。市教研院初教部主任、全体教研员及九区十县（市）教育局主管局长、科长、进修学校校长、九区部分小学校长、市教育局直属学校校长近人参加会议。市教育局基础教育一处王东升处长主持会议。会议分为观摩二年级学生评价活动、南岗区项目学校汇报、铁岭小学论坛和领导讲话四项议程。

首先，全体与会领导观摩了铁岭小学二年级学生学业评价。由贾红超副校长介绍评价活动的观摩程序及基本评价流程。本次评价主题是“冰情雪趣欢乐谷”，以冰雪文化为线索，让学生在丰富多彩的评价活动中，进一步感受家乡冰雪文化，激发学生对美丽冰城哈尔滨的热爱。为了减轻学生的评价负担，学校将数学、语文、音乐、体育、美术、品德与生活、校本、地方等学科的教材进行梳理，找到了学科评价整合点，从评价的形式和内容两方面进行了学科整合，确定了“冰雪乐翻天”“冰雪嘉年华”“冰景美如画”等项目，让学生在充满情趣的情境中参与各项评价活动。“冰雪聪明厅”通过让学生诵读校风、校训、办学目标，促使他们产生联想，联想到数学的乘法口诀。校训“堂堂正正做人，踏踏实实做事”，学生联想到乘法口诀“二六十二”，校风“动而能静，柔而能刚，猛而能敛，散而能聚”学生联想到“四四十六”。这一设计，不仅考查了本学期数学教材重中之重的内容，还让学生在诵读校风校训的过程中，增强了热爱学校的情感，并感受到数学与生活的紧密联系。在“冰雪音乐会”中，通过读古诗的形式，落实“学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。”在“冰雪嘉年华”中，学校分别设计了“读一读”“听一听”“猜一猜”“背一背”四项活动。“猜一猜”通过猜字谜的形式落实课标提到的要求会写的字，“听一听”通过听故事，提炼信息的形式落实课标提到的“听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节”。在“欢乐收获园”中，学生们通过写活动感受，学生之间开展自评和互评，落实课标提到的“结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。”以及“努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。”、“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”。

接着，南岗区各项目学校进行了阶段研究的经验汇报，孙欣校长以《小学低段学业水平评价质量分析的实践与思考》为题进行了大会发言，分别从“在‘为什么’上下功夫，认识上弄清几个问题；在‘怎么做’上下气力，行动中实现几个突破；在质量分析上动脑筋，数据中寻求改进依据；在思考与提升上观不足，反思中筹谋新发展”，并以年7月份一、二年级评价为例作以质量分析；谈到评价目的不是甄别和选拔，而是检验课程目标的达成程度；其过程不是只