各位评委老师好，我是今天的1号考生，我试讲的题目是《元素》，下面开始我的试讲，鞠躬

一、导入

师:请同学们先看一下大屏幕，(大屏幕上有三张图)，

第1张是钻石，

第2张是咱们常用的铅笔芯，

第3张是木炭。

大家觉得这几种物质有没有什么联系,相同点,异同点,生:...

师:那老师想让同学们大胆地猜想一下，这三种物质有没有可能是同一种物质组成的呢,师:有的同学摇头，有的同学说不可能，到底有没有可能。

二、新课

师:在揭晓正确答案之前呢，(PPT)我们先来观察以下三种物质C12、C13、C14的碳原子的微观结构，请同学们思考一下，找出他们共同特征。

生:都有6个质子，核电荷数为6

师:同学们回答的都很正确，相同点是每种物质的核电荷数都是6。因此，我们把具有相同核电荷数的原子叫做元素。

比如他们都是有6个核电荷数的原子，统称为C元素。回到我们刚开始的问题，其实钻石、铅芯和木炭都是由C元素组成的单质，但是他们的空间结构不一样，所以形成了不同的物质。那么，依次类推，什么是H元素,什么是O元素呢,生:...

师:哦，请坐～这位同学说H元素是具有1个核电荷数的同一类H原子的总称，O元素是具有8个核电荷数的同一类O原子的总称。大家说对不对,有没有不同意见,同学们都异口同声说回答的正确，看来同学们都已经理解了元素的概念。

师:那么，同学们在此基础上在思考一个问题:元素种类由什么决定的呢,坐在最左边靠窗的同学回答一下吧，

生:...

师:嗯，他说元素的种类是核电荷数决定的。回答的很好，请坐～我们已经理解了什么是元素，元素的种类是由核电荷数决定的，那么元素有多少种呢,构成的物质又有多少种呢,

接下来给大家几分钟自主阅读教材，以地壳中含有的元素种类和含量为例，思考两个问题:?地壳中含有哪些元素,?地壳中元素含量较多的元素是哪几种,

师:阅读时间到了。哪位同学给大家说一下你的答案。第一排的这个同学，

生:...

师:他说地壳中含有C、H、O、Si、Al、Fe等元素，含量较多的依次是O、Si、Al。回答的很全面也很正确，同学们要向这位同学学习。

师:接下来，我们来看一个化学反应:水电解生成H和O。同学们依然分成四组来讨论以下问题:?反应物和生成物相比较，分子有没有发生变化,怎么变化的,?原子有没有发生变化,怎么变化的,?元素有没有发生变化,怎么变化的,几分钟后，老师请各小组代表发言。(学生小组讨论)

师:好了，时间到了。刚刚大家讨论的非常激烈，看来大家都有自己的观点和看法，下面哪个小组来回答一下第一个问题,

生:分子发生了变化，生成了新分子。

师:这位同学说分子一定发生了变化，反应物是水分子，生成物是氢分子和氧分子。看来大家对前面学习的内容掌握的非常好。第二个问题呢,

生:原子重新组合生成新分子了。

师:第二组的代表说原子也发生了变化，在反应中原子发生了重组。非常棒～这一点相对比较难理解的，但是前面我们已经学习了原子的实质，所以大家对这一块的内容掌握也很扎实，老师很欣慰。

师:第三个问题，第三组来回答吧。

生:...

师:这位同学说他不太确定元素有没有发生变化。这一点是今天刚学的，确实比较抽象，也比较难理解，那么其他组的同学确定吗,也是有的认为变化了，有的认为没有变化。师:下面我们来看一个水(H2O)电解生成氢(H2)和氧(O2)的动画。

(教师播放动画)

师:动画中水电解OH键断裂产生H原子和O原子，然后H原子和O原子发生重组生成H2分子和O2分子。所以说在反应前后分子一定发生了变化。至于元素，大家看一下，反应物中含有氢和氧两种元素，反应后生成物中也含有氢和氧两种元素。所以反应前后，元素是没有发生变化的。

师:老师看到大家都在点头，是不是有种恍然大悟的感觉呀～那么接下来，大家做一个练习:硫(S)在纯氧(O2)中生成二氧化硫(SO2)的反应中，哪些粒子一定发生了变化,元素怎么样变化的

生:略

师:大家都很聪明，问答的既快又正确。看来都已经掌握了这个内容。

三、巩固练习

多媒体课件商给大家呈现了几组题目，和你的小组成员一起完成吧。

四、小结

下面我们来总结一下这节课我们都学习了哪些内容,

生:第一个内容是元素的概念;第二个内容是地壳中含量较多的元素依次OSAlFe;第三个内容是元素的特征。

师:对，大家说的很好。

五、作业

师:马上下课了，今天给大家留个作业。一是查阅资料:每个同学选一种最喜欢的食品，列举出其中的元素种类和含量，明天大家一起分享。好，同学们，下课～

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