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一名教师的工作，折射所有教师的影子

一所学校的成绩，反映整个区域的理念

高考终于结束了。不少高三考生拿到了自己满意的成绩，相信这除了考生自己的努力和父母的辛勤付出之外，还有一个人功不可没。无论何时，这个人尽可能地扛起了班级的大小琐事；无论何时，这个人尽自己最大的能力去维护班级的利益；无论何时，这个人与学生朝夕相处，始终把学生放在第一位。这个人便是各班班主任。

在不少学生眼中，班主任既是导师又是朋友，上课时他澎湃激情，下课时他亲切真诚，严厉时他严肃而深沉，也有不少学生在拿到高考成绩时最想感谢班主任这位恩师的培养与付出。近日，三江都市报记者采访了两名高三班主任，也讲起高三背后的故事时，他们是满脸的欣慰与满足。

“我骑自行车陪学生回家”

在犍为一中，有一个特别的“云课堂”班，它是高三（16）班，也是该校第一个理科创新实验班。犹如所有学校最好的班级一样，今年高考它也取得了傲人的成绩。全班59名学生全部上本科，其中55名学生上重本，重本上线率高达93.2%。值得一提的是，该班两名同学以分并列乐山市高考理科第二名。

“作为第一届‘云课堂’理科班的学生，42名女生，17名男生，在女生居多的情况下，能取得这样的理科成绩也算比较满意了。”该班班主任吴治华表示，唯一的遗憾是理科第一名不在班上。

班主任与学生谈心

班主任辅导学生

班主任的课堂

既作为“云课堂”的班主任和语文老师，又作为学校办公室主任，拥有“双重”身份的吴治华将班级取得的优秀成绩更多的归功于科任老师和班委干部。“当我忙学校办公室事务时，我会把班上的事务托付给科任老师们，一旦忙完办公室事务，我又和学生待在一起。”吴治华笑着坦言，班委干部也发挥了班主任“小助手”的作用。

每天早上7点过到校，晚上近10点下班，吴治华每天在家校之间一朝一晚地来回跑。“尤其是到了高三后期，我们倡导陪伴式教育，老师的大部分时间是在教室，全程陪伴学生学习。”吴治华告诉记者，辅导学生功课、与学生谈心、以趣味小游戏帮助学生释放压力，老师已经和学生成为了朝夕相处的朋友。“每天晚自习下课，我骑自行车和学生一起放学回家，在回家的过程中我会和他们聊天谈心。”

时间久了，学生像哥们一样称呼吴治华“华哥”，亲切而尊敬。而吴治华回忆起与孩子们的点滴，也是满满的温暖。“‘一调’考完，不少学生找老师分析试卷，我们老师都讲到声音沙哑，孩子们看在眼里记在心里，细心地为每一位老师送一小盒润喉糖，这些小举动都会感到作为老师的幸福。”吴治华说，三年的时光让他看到了一个班集体的团结、互助与成长，作为班主任，他感受到更多的幸福。

“华哥”和学生们在一起

“华哥”和学生们在一起

“我赔了学生两部手机”

6月22日晚，高考成绩出来了。乐山市更生学校高三（2）班共50多名学生，20多名学生上本科线，4名学生上重本线，这对于一个中考进口成绩不太好的平行班级来说，无疑是成为“低进高出”的“逆袭”典型。

“我们班的进口成绩不太理想，当时班上只有一名学生的中考成绩上了乐山一中的分数线，调皮的学生也比较多，比较难于管理。”该班班主任及化学老师李泽君坦言，经过三年与各科任老师、班干部的共同努力，能取得如今的高考成绩，实属不易。

不放弃任何一名学生，尽力发现每一名学生身上的闪光点，并鼓励学生将闪光点发挥在学习上，这是李泽君的管理“秘笈”。据李泽君讲，班上有一名男生成绩不好，非常调皮，偶尔打架斗殴，父母也无法管教，是李泽君对他的不放弃和不断鼓励教育，帮助他树立学习的信心。

“在我和他谈心的过程中，我发现这个男生很懂事，并且成绩不好并不是他不聪明，而是他不认真学习，因此我不断地鼓励他端正学习态度，努力把学习提上去。”最终，这个男生从低于学校招考成绩30多分进校，到高考超重本线10多分，李泽君证明了自己的教育方法是正确的。

不少学生爱玩手机，李泽君为了让学生上课杜绝玩手机，他以身作则，从来不将手机带进课堂。“只有老师说到做到，为学生树立榜样，才能要求学生说到做到，老师的认真负责态度学生都会看在眼里。”李泽君说，有几次他上课帮学生保管手机，结果手机放办公室掉了，他自己掏钱赔了学生两部同样的手机。

而与学生相处，李泽君说要多走近学生，破除老师的神秘感，要让自己成为学生依赖的朋友。“学生也需要鼓励，有进步的学生可以给予小奖励，这些小奖励会给学生带来不少温暖与进步的动力。”

经过3年的朝夕相处，对于学生“君爷”、“君哥”的称呼，李泽君已经习惯了，既在学生中树立威信，又受学生的喜爱与尊敬，这让坚持从教32年的李泽君十分欣慰。

原标题：说说高三班主任与考生的“那些事儿”

三江都市报记者张力

犍为新闻网曾报道：

吴治华：用行动践行入党誓言

他，是一名人民教师，曾获得市、县级优秀青年教师等荣誉称号。记者走近他后发现，他不仅是一名优秀人民教师，更是一名优秀共产党员，他以坚定执著、刻苦钻研、积极创新的精神致力于教育教学，他总是不断学习，争创佳绩，处处发挥着一名共产党员的先锋模范作用。他就是犍为一中语文教师吴治华，在今年（年）6月26日犍为县举行的庆祝建党92周年、主题为“光荣与梦想”的颁奖晚会上，获得优秀共产党员荣誉称号。

坚定信念自强不息

吴治华，年2月出生，年7月从犍为师范学校毕业，热血沸腾、意气风发的他被分配到偏远的龙溪初中。他立下誓言，一定要做一名优秀的人民教师。这个誓言也是他的人生格言，伴随了他的教师生涯。

龙溪位于犍为、沐川和宜宾三县交界处，是当时全县唯一不通公路的乡镇，条件十分艰苦。吴治华记得当时学校里最“洋气”的东西是一台电视机，架上天线能收两个台，除此之外，学校里几乎没有其他娱乐设施，文化生活极其贫乏。

吴治华是个音乐爱好者，在读犍为师范时，就和同学共同创立了音乐组合“三色联盟”。“我上一个班的语文，两个班的音乐。”吴治华说，他每天做完工作，回到寝室，总会拿出自己录的磁带，认真地听着。

在龙溪初中的三年里，听音乐和看书学习成了他的精神支柱，让他在工作中有了动力，朝着自己的目标前进，他的教学成绩也越来越好。

“艰苦的环境，磨练了我的意志；单调的生活，让我静下心看了很多书，丰富了专业知识。”吴治华回忆起龙溪初中的岁月，感慨颇多。他告诉记者，除工作学习外，由于当时流失学生现象较为严重，老师们还要去做学生的工作，经常是打着火把回到学校。

艰苦的生活像个磨刀石，一点一点磨去了吴治华的年少青涩，也磨利了他的誓言。不断的学习，不断的提高，让他日趋成熟。母校新民初中看中了吴治华，准备调他回去。当他看着班上求知若渴的同学时，深深叹了口气，他舍不得所带的95级1班。他全身心投入，把他教育生涯的第一届学生教毕业，他来到了新民初中。

在新民初中工作的7年，他是语文老师，是班主任，也是全校的音乐老师。

年孝姑高中需要语文老师，吴志华再次凭借自己出色的语文素养和教学技艺考调到了孝姑高中，担任政教处主任一职。吴志华依旧记得自己的誓言，对工作不敢有丝毫懈怠，他的自我修养之路依然在继续。

年9月，他告别奋斗了整整八年的孝姑高中，来到犍为一中。他的路还没有走完，他的奋斗还在继续。

伏案工作

顾全大局勇挑重担

进入一中的第一学期，吴治华担任届三个班的语文教学，兼任一个班的班主任，教学工作繁重，压力巨大，但他没有怨言，接下工作就投入到紧张的教育教学中去。

到一中后，为把工作做细做实，吴治华几乎放弃了所有节假日和休息时间，全身心扑在班级管理与教学中。他每天找学生交流，谈学习与生活、迷茫与困惑，谈忧愁与幸福与理想。

“学高为师，身正为范”。吴治华经常告诫自己，要求学生做到的自己一定先做到。他下决心要用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生，寻找学生身上的闪光点以找到教育教学的着力点。他和学生建立了友好、平等的关系，用耐心、爱心、信心感化他们。拉近了与学生的距离，同学们都亲切的称呼他“华哥”。

“心血浇开铁树花”，吴治华用不凡的爱促进了学生的进步，也赢得了学生的尊重。短短一学期，班风正、学风浓，令全校师生刮目相看。第二学期，高一文理分科后，学校决定设立首个艺体班。他不计得失，顾全大局，毅然接过重担，担任艺体班班主任。

吴治华所带的班级转变快，每学月风纪评比均居年级第一，期末班级量化考核被评为一等奖，年10月被评为校级优秀班集体。参加乐山市统考，所教文科重点班的语文列全市第一，艺体班的语文列全市第八。他个人获得年度考核优秀，县征文优秀指导老师。

年3月，吴治华在任教高三两个班语文，担任一个班班主任的同时，又担任学校首次设立的届实验班班主任，并任教该班语文。如此超负荷工作，同事很不理解。他却说：“我是党员，工作不讲价钱。”他是这样说的，更是这样做的。他以校为家，任劳任怨，全力投入，用自己的汗水成就学生的梦想。

吴治华还积极完成学校对外宣传工作，他负责制作了失聪的追梦男孩石城川的展板。一次次探访，一张张图片筛选，一遍遍斟酌文字，他不敢大意，唯恐没有传达出“看”课7年却以超省本一控制线41分而感动校园的那一份震撼人心的力量。他珍惜奋斗的快乐，参与了申报阳光体育示范校的系列工作。验收现场，他当导游，解说着一中近年来的巨大变化和进步。

吴治华说：“每一次任务，对我都是一次挑战，都是一次磨砺。我在黑夜中思索，在思索中苦熬，在苦熬中品味着专业成长的快乐。”

授业解惑

潜心教研创新作为

早在年4月26日，《教育导报》就刊文专门介绍过吴治华和他的《教研通讯》。在新民初中时，他创办了学校的内部刊物《教研通讯》，带动了很多教师积极教研并迅速成长。不做“教书匠”的吴治华来到犍为一中后，更宽阔的平台，让他更加潜心于教研。

吴治华是县级骨干教师，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，但他从不满足于已有教学经验。他向前辈咨询，向同行讨教，日夜思考，孜孜不倦，不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习积极性，活跃课堂气氛。他善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。他深深明白，学生者，亲其师，方能信其道也。

吴治华在研究性学习方面积累了许多经验。他积累了科学的高三复习迎考教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进。充分发挥了学生的主体地位，学生复习迎考效果突出。历次考试，任教的12班平均分、优生率指标均大幅领先全乐山，名列全市第一名，所教16班的平均分进入全市前8名。他每学期都会参与公开课教学，且受到好评。在年3月学校举行的“中青年教师课堂教学竞赛”中执教的《归园田居》获一等奖。年9月27日，在市教科所组织的高三语文教研会上，执教公开课《古诗鉴赏表达技巧的规范答题》，受到专家和教师们好评。

吴治华不断撰写教学随笔，年年都有论文在省级及以上刊物发表。年被评为县优秀教师，年被评为乐山市优秀青年教师，年被评为县优秀教育工作者。年3月他又参加了东北师范大学研究生课程《课程与教学论?语文》的学习。

吴治华始终保持旺盛的精力，像一个斗士，给人鼓舞。“人都是肉长的，我们觉得吴治华是铁打的，永远充满活力，有使不完了劲。”同事们这样称赞他。

“踏踏实实干事情，当一名优秀的人民教师就是我的精神动力。”吴治华说，“努力工作就是人生的价值，人生的快乐，也是幸福之所在。”

课堂风采

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