望子成龙，望女成凤是家长们的共同心愿，大家都希望自己的孩子能出人头地、光宗耀祖，这本无可厚非，但许多家长在这种“利益心”的驱使下开始了他们的“驱赶式”（或许说揠苗助长更贴切些）教育。

宝宝刚上幼儿园，他们就开始为孩子“定制”详细的学习提升计划：两岁学心算、绘画，三岁背唐诗宋词，四岁学乐器或跳舞，五岁挑战数学……

他们把孩子本该最无忧无虑的童年时光排得满满当当的，似乎只有这样孩子才有出息，似乎只有这样，孩子才不会输在起跑线上而自己也更踏实。

但，“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。可能有的花开在春天，有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。

如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……”

老子的《道德经》中说：“治大国，若烹小鲜”，意思就是说治理国家就像烹调小鱼儿一样，要掌握火候，放油盐酱醋等要恰到好处，不能过头，也不能缺位。

治大国尚且如此，教育孩子更是这样，不能操之过急，要“三分教，七分等”，孩子何时“开花”，何时“结果”，何时明白，何时觉醒，都有自己的规律，家长不能按着自己的意念，去干预他们的成长规律。

所谓“三分教”是指在教育孩子时要掌握分寸，太过，容易伤害孩子或者让孩子产生逆反心理；太轻，则起不到教育及警示作用。具体说来，家长们应该注意以下3点：

其一，要正确认识孩子的认知能力。根据发展心理学理论，孩子在不同年龄段会发展出不同的能力，超前教育往往适得其反。比如3-6岁的孩子才能养成自我控制能力，可以坐在教室听讲，如果让一个两岁孩子认真听讲，无疑是不切实际的。

其二，用简洁、易懂的方式表达。为了让孩子爱读书，犹太人会在书中悄悄夹一块巧克力或擦上蜂蜜，让孩子第一次接触到书就形成“书本是甜的”这一概念。这在心理学上称为“首次感知”（或者说是第一印象）。

首次感知对0-3岁的婴幼儿而言，就如同白纸上画的第一条线。当孩子稍大一些，父母会问孩子，如果发生火灾，你会带什么离开？孩子的回答可能各不相同，但父母会启发他们：书本才是最珍贵的，因为智慧是任何人都偷不走的。所以，当孩子犯错时，我们也要用简单易懂的语言指出他错在哪里，以及该如何改正。

其三，不当“驯兽师”，学做“镜子”。镜子可以正衣冠，明得失，只有认识自己才能战胜自己。而我们更多的是依据他人的反馈来认识自己，在教育孩子的过程中，父母的反馈作用即“镜子作用”就很重要了。

建议父母以身作则，为孩子树立良好榜样，更好的帮助孩子提高自我意识，让其有则改之无则加勉。

“七分等”则是指父母在教育孩子时要尊重孩子的天赋秉性、成长步调、敏感期等，要给孩子足够的耐心和时间，让他们去尝试、去体验、去失败、去成功、去成长。“玉不琢不成器”，雕琢的过程本就是等待的过程，每一个精美玉器的背后必然是无数个日日夜夜的等待和匠心的打磨。

《论语》中讲：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这是孔圣人学习和自我修养的过程，每一个过程都是随着年龄的增长而不断升华。

圣人尚且如此，更何况我们呢？所以，家长朋友们：请给孩子自我学习和消化的时间，静待花开，而你唯一要做的就是默默耕耘！

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