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让我的爱像阳光一样将你包围

但又给你光辉灿烂的自由

一个母亲需要意识到，孩子不仅是我们的喜悦之源和我们新的生命意义，也是上帝赐予我们的自我认识和自我成长的机会。

——（美国）凯瑟琳·席肯

有幸给儿子买了绘本《安的种子》。故事与其说是写给孩子的，不如说是写给父母的。它值得每个父母停下匆忙的脚步，找个安静的角落，轻轻地念给自己听：

老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”

拿到种子后……我要第一个把它种出来！本想。

怎样才能种出来呢？静想。

我有一颗种子了。安想。

本跑去寻找锄头。静想要挑出最好的花盆。安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。

本把种子埋在雪地里。

静去查找种植莲花的书籍。

安去集市为寺院买东西。

等了很久，本的种子也没有发芽。等不到种子发芽的本愤怒的刨掉了地，摔断了锄头，不再干了。

我一定会种出千年莲花的。静想。

雪下大了，我先去把庙门外的雪扫一下吧。安想。

静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。安接着清扫寺院中的积雪。

静用了最名贵的药水和花土，小心的种下了种子。安和以前一样做着斋饭。

静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。清晨，安又早早的去挑水了。

静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。晚课后，安像往常一样去散步。

春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。

不久，种子发芽了。安欣喜的看着眼前的绿叶。

盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻的盛开了。

这是一个关于教育的故事。

为什么同样珍贵的千年莲花种子，一颗永埋地下，一颗在温暖的环境里枯死，而另外一颗灿然绽放？

原因很简单，种莲花种子的人出了问题。

本是一个以”第一“或者说”成功“为目标的人，匆匆地第一个种下种子。但他不知道莲花种子适宜的生长条件，竟残忍地把种子埋在冰天雪地里，最后种子给冻死了。

行动力并不是最重要的，方向才是。没有正确方向的行动只会是南辕北辙。

本就像现在那些怕输在起跑线的家长，不尊重事实，不尊重规律，强迫自己的小孩每天背着沉重的书包游走于各大培训机构。

其实当他一心想着要当第一时，他就已经输在了起跑线。更重要的是，如果孩子发展不好，这类家长可能就像本那样气急败坏，会大声宣称种子有问题！

静虽然在不该种莲的季节栽种，但他知道给种子提供适宜的生长环境。如果他“照顾”得当，莲花也未必不开放。然而也许是他太爱自己的“孩子”了，用罩子罩住幼芽，幼芽没有得到阳光和氧气，失去了自由生长的环境，最终凋零。

静，多像我们现在的很多父母，给孩子提供最好的条件，让孩子成为温室里的花朵，没有自由舒展的生长，当然很可能不能经受风霜雨雪的洗礼，孩子的生命力只会一点一点萎缩！

安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前，给它温暖，给它爱，也在给它蓄积力量。他从容地去买东西，做斋饭，扫雪，挑水。他并没有因为要种莲花种子而放弃自我。安就像那个身怀绝技的扫地僧，和光同尘，与时舒卷，一旦出手却惊艳整个江湖，回声千年。他既能享受当下生活，保持平常心，又懂得尊重生命，尊重规律，知道四季轮回有序，万物播种有时，不人为去改变。

相同的种子，不同的命运！

其实我们的孩子都是珍贵的“种子”，只不过有的是菊花种子，有的是铁树种子，有的是仙人掌种子，有的是腊梅种子。但是，我们有些父母都把他当作“千年莲花的种子”来栽种。喜欢干燥环境的仙人掌种在了水里，适合在土地里生长的菊花种在了淤泥里，我们还要求他们都必须在夏天开花！其结果必然走向枯萎凋零！

不同的种子，相同的命运！

这些年，随着物质生活和文化水平不断提高，人们开始越来越